O avanço dos estudantes da rede estadual do Paraná em Matemática e Língua Portuguesa foi decisivo para o Estado alcançar a liderança nacional do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2025 nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio. 
Nos anos finais do ensino fundamental, a proficiência em Matemática medida pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) passou de 264,55 pontos, em 2023, para 275,25 em 2025, aumento de 10,70 pontos.
Em Língua Portuguesa, subiu de 264,47 para 272,45, avanço de 7,98 pontos.
Com esses resultados, o Paraná registrou a segunda maior nota do país nas duas disciplinas, considerando exclusivamente as redes estaduais.
O crescimento ajudou o Ideb dessa etapa a passar de 5,4 para 5,8 entre 2023 e 2025.
O Paraná, que ocupava a segunda posição nacional em 2023, chegou ao primeiro lugar na edição mais recente.
Já em relação ao ensino médio, o Paraná alcançou em 2025 as maiores notas entre todas as redes estaduais, tanto em Matemática quanto em Língua Portuguesa.
A nota de Matemática passou de 278,04 pontos, em 2023, para 288,65 em 2025, crescimento de 10,61 pontos. Em Língua Portuguesa, avançou 8,48 pontos: de 284,82 para 293,30.
O Ideb do ensino médio subiu de 4,7 para 5,1 no período.
O Paraná dividia a segunda posição nacional em 2023 e passou à liderança isolada em 2025.
A segunda maior nota entre as redes estaduais foi 4,9.
O Ideb reúne dois componentes: as proficiências de Matemática e Língua Portuguesa, medidas pelo Saeb, e o indicador de rendimento, calculado a partir da aprovação dos estudantes.
A liderança paranaense, portanto, combina a melhora do fluxo escolar com o crescimento das notas nas duas disciplinas avaliadas.
Em comparação com ciclos anteriores, o resultado é ainda mais expressivo.
Nos anos finais do ensino fundamental, no recorte entre 2019 e 2025, Matemática cresceu 6,46 pontos no Paraná, de 268,79 para 275,25.
Língua Portuguesa avançou 9,28 pontos, de 263,17 para 272,45.
No mesmo intervalo, a média das redes estaduais brasileiras permaneceu praticamente estável em Matemática, de 258,03 para 258,06, e cresceu 3,52 pontos em Língua Portuguesa, de 256,58 para 260,10.
No ensino médio, ainda levando em consideração o período de 2019 a 2025, a proficiência em Matemática cresceu 7,85 pontos, de 280,80 para 288,65.
Em Língua Portuguesa, o aumento chegou a 11,53 pontos, de 281,77 para 293,30.
No conjunto das redes estaduais brasileiras, Matemática oscilou de 268,61 para 268,52 e Língua Portuguesa passou de 272,02 para 273,32.
“Os resultados do Ideb mostram a capacidade da rede paranaense de transformar o acompanhamento constante dos alunos em avanços concretos
Quando uma avaliação aponta uma lacuna, a resposta precisa chegar à sala de aula.
Isso significa ampliar o tempo destinado às disciplinas, oferecer materiais adequados aos professores e estudantes e olhar de perto cada etapa da aprendizagem”, afirma o secretário de Estado da Educação do Paraná, Roni Miranda.

RECOMPOSIÇÃO AMPLIA AULAS E ACOMPANHAMENTO – Entre as iniciativas adotadas pela Secretaria de Estado da Educação (Seed-PR) para elevar as notas em Matemática e Língua Portuguesa está o Programa de Recomposição da Aprendizagem, implementado em março de 2025 para atender estudantes do 9º ano do ensino fundamental e da 3ª série do ensino médio – as duas etapas avaliadas pelo Saeb.
Presente em todas as escolas estaduais, o programa acrescentou duas aulas semanais das disciplinas.
As atividades são realizadas com docência compartilhada: dois professores especializados trabalham simultaneamente na mesma sala.
Avaliações periódicas permitem identificar dificuldades e acompanhar a evolução dos estudantes ao longo do ano. Até o final de 2026, a previsão da Seed-PR é investir R$ 130 milhões na recomposição da aprendizagem em Matemática.
O investimento inclui livros didáticos específicos para professores e estudantes, elaborados a partir das necessidades identificadas nas avaliações, além de inteligência artificial e gamificação como recursos de apoio ao trabalho pedagógico.
A rede também conta com mais de mil planos de aula, acompanhados de apresentações, videoaulas, listas de exercícios e sugestões de recursos tecnológicos, assim como iniciativas de formação de professores, pedagogos e gestores. O acompanhamento é completado por avaliações contínuas, que orientam o planejamento das aulas e as intervenções realizadas em cada escola.